Maritha Johansson

Biträdande professor

En stor utmaning i dagens textbaserade samhälle är barns och ungdomars motivation att läsa. I min forskning undersöker jag hur läsning och bearbetning av litterära texter i skolan kan bidra till ökad läslust, läsförståelse, analys och reflektion.

Litteraturdidaktisk forskning

Mitt huvudintresse är hur litteraturundervisningen på olika nivåer i utbildningssystemet påverkar läsarens litterära reception, det vill säga samspelet mellan läsaren och den litterära texten.

Pågående forskningsprojekt

UTFORSK

I projektet UTFORSK "Utforskande och fördjupande textsamtal om komplexa litterära texter", finansierat av Skolforskningsinstitutet, arbetar vi med litteratursamtal på högstadiet. I projektet har vi undersökt om det går att höja kvaliteten på lärarledda samtal om komplexa skönlitterära texter. Lärarna har implementerat en samtalsmodell inspirerad av Inquiry Dialogue och genomfört en serie av samtal utifrån ett urval av utmanande litterära texter. Studien visar en statistiskt signifikant ökning av samtalskvaliteten på de variabler som undersöks. Inom ramen för projektet har vi tagit fram en lärarhandledning som du hittar här: Lärarhandledning UTFORSK.

VINYL

I projektet VINYL "Nytt vin i gamla läglar eller gammalt vin i nya läglar. Etableringen av svenskämnesdidaktik som forskningsfält”, finansierat av Vetenskapsrådet, undersöker vi framväxten och etableringen av det svenskämnesdidaktiska forskningsområdet i Sverige.

LITTERATURUNDERVISNING I NORDEN

Tillsammans med nordiska kollegor har jag pågående projekt som rör litteraturundervisning ur ett komparativt nordiskt perspektiv.

Publikationer

2025

Michael Tengberg, Maritha Johansson, Margrethe Sønneland (2025) The open work and the closing reading: Navigating openness and ambiguity in literature discussions L1-Educational Studies in Language and Literature, Vol. 25, s. 1-23 (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

2024

Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson (2024) Svenskämnesdidaktik som akademiskt professionsfält Educare, Vol. 2, s. 57-83 (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson (2024) Litterär analys i ett didaktiskt perspektiv Examensarbete i språk- och litteraturdidakti, s. 79-101 (Kapitel i bok, del av antologi)

Maritha Johansson (2024) Att undersöka förhållandet mellan läsare och texter genom receptionsstudier Examensarbete i språk- och litteraturdidaktik, s. 49-77 (Kapitel i bok, del av antologi)

2023

Stina-Karin Skillermark, Maritha Johansson (2023) Äldre texter i det moderna klassrummet: om bilder som möjliggörare i litteraturundervisningen Undervisningens konst, s. 125-155 (Kapitel i bok, del av antologi)

Uppdrag och nätverk

Uppdrag

Ersättare i anställningsnämnden för utbildningsvetenskap
Ledamot av styrelsen för utbildningsvetenskap
Ämnesansvarig för Svenska inom ämneslärarprogrammet

Forskningsnätverk

SMDI (Svenska med didaktisk inriktning)
Nordiska nätverket för litteraturdidaktisk forskning
LDN Litteraturdidaktiskt nätverk
ARLE (Association for Research in L1 Education)

Forskning

Jag är forskningsledare för forskningsmiljön Pedagogiskt arbete med inriktning mot språk- och litteraturdidaktik och forskarutbildningsansvarig för forskarutbildningen i pedagogiskt arbete med ämnesdidaktisk inriktning.

Forskningsmiljön Pedagogiskt arbete med inriktning mot språk- och litteraturdidaktik

Pedagogiskt arbete är ett mångvetenskapligt forskningsområde som behandlar frågor med relevans för skolans och lärarutbildningens praktiker och andra pedagogiska verksamheter.

Undervisning

Litteraturdidaktik på lärarutbildningen

Jag undervisar i litteraturdidaktik på grundlärarprogrammet och ämneslärarprogrammet, samt handleder uppsatser och examensarbeten.

En lågstadieelev får hjälp av sin lärare som sitter på huk bredvid skrivbordet. De tittar ner och pekar i en bok.

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Som barnens allra första lärare är du en nyckelspelare i skolan och får möta nyfikna elever som går igenom en enorm utveckling. Det här är utbildningen för dig som gillar att bygga från grunden.

Lärarstudenten Kassandra undervisar två elever i gymnasiet.

Ämneslärare i gymnasieskolan, 330 hp

Som lärare i gymnasieskolan möter du unga vuxna som har framtiden för sig. Du får möjlighet att dela med dig av dina kunskaper och ditt engagemang i ämnen som intresserar dig.

Nyheter

"Det är nördigt att läsa"

Intresset för att läsa minskar bland svenska ungdomar, vilket skapar utmaningar för litteraturundervisningen i skolan, särskilt när det gäller motivationen. Samtidigt finns en stor medvetenhet hos lärarna om hur viktigt det är att väcka läslust.

Organisation

Institutionen för kultur och samhälle (IKOS)

IKOS bedriver utbildning och forskning inom flera humanistiska, samhällsvetenskapliga och estetiska ämnen. Verksamheten hos oss bedrivs ofta i tvär- och mångvetenskapliga miljöer där språk, kultur och samhälle står i centrum.

Studenter sitter i grupp med böcker och surfplatta.

Avdelningen för kommunikation, litteratur och svenska (KLS)

Vi utbildar och forskar i medie- och kommunikationsvetenskap, litteraturvetenskap, svenska, svenska som andraspråk samt ämnesdidaktik.

Utbildningsvetenskap (UV)

Utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet är landets mest kompletta miljö för lärarutbildning.