Maritha Johansson

Biträdande professor

En stor utmaning i dagens textbaserade samhälle är ungdomars motivation att läsa. I min forskning undersöker jag hur läsning och bearbetning av litterära texter i skolan kan bidra till ökad läslust, läsförståelse, analys och reflektion.

Litteraturdidaktisk forskning

Mitt huvudintresse är hur litteraturundervisningen på olika nivåer i utbildningssystemet påverkar läsarens litterära reception, det vill säga samspelet mellan läsaren och den litterära texten.

För närvarande arbetar jag i två större forskningsprojekt.

UTFORSK

I projektet UTFORSK "Utforskande och fördjupande textsamtal om komplexa litterära texter", finansierat av Skolforskningsinstitutet, undersöker vi om upprepad kollegial feedback till lärare följd av videobaserad gruppreflektion utifrån forskningsbaserade kriterier bidrar till att höja kvaliteten på lärarledda samtal om komplexa skönlitterära texter i högstadiet.

VINYL

I projektet VINYL "Nytt vin i gamla läglar eller gammalt vin i nya läglar. Etableringen av svenskämnesdidaktik som forskningsfält”, finansierat av Vetenskapsrådet, undersöker vi framväxten och etableringen av det svenskämnesdidaktiska forskningsområdet i Sverige.

Utöver dessa projekt intresserar jag mig hur unga människor formas som läsare, genom att undersöka deras läsarbiografier.

Publikationer

2024

Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson (2024) Svenskämnesdidaktik som akademiskt professionsfält Educare, Vol. 2, s. 57-83 (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

Maritha Johansson, Bengt-Göran Martinsson (2024) Litterär analys i ett didaktiskt perspektiv Examensarbete i språk- och litteraturdidakti, s. 79-101 (Kapitel i bok, del av antologi)

Maritha Johansson (2024) Att undersöka förhållandet mellan läsare och texter genom receptionsstudier Examensarbete i språk- och litteraturdidaktik, s. 49-77 (Kapitel i bok, del av antologi)

2023

Stina-Karin Skillermark, Maritha Johansson (2023) Äldre texter i det moderna klassrummet: om bilder som möjliggörare i litteraturundervisningen Undervisningens konst, s. 125-155 (Kapitel i bok, del av antologi)

Maritha Johansson, Anna Nordenstam (2023) Litteraturläsare eller inte?: Elever på IB-programmets förberedande år och deras läsarbiografier Acta Didactica Norden, Vol. 17, Artikel 16 (Artikel i tidskrift)

Vidare till DOI

Uppdrag och nätverk

Uppdrag

Ersättare i anställningsnämnden för utbildningsvetenskap
Ledamot av styrelsen för utbildningsvetenskap
Ämnesansvarig för Svenska inom ämneslärarprogrammet

Forskningsnätverk

SMDI (Svenska med didaktisk inriktning)
Nordiska nätverket för litteraturdidaktisk forskning
LDN Litteraturdidaktiskt nätverk
ARLE (Association for Research in L1 Education)

Forskning

Forskningsmiljön Pedagogiskt arbete med inriktning mot språk- och litteraturdidaktik

Forskningsmiljön Pedagogiskt arbete med inriktning mot språk- och litteraturdidaktik

Pedagogiskt arbete är ett mångvetenskapligt forskningsområde som behandlar frågor med relevans för skolans och lärarutbildningens praktiker och andra pedagogiska verksamheter.

Undervisning

En lågstadieelev får hjälp av sin lärare som sitter på huk bredvid skrivbordet. De tittar ner och pekar i en bok.

Grundlärare i förskoleklass och årskurs 1-3, 240 hp

Som barnens allra första lärare är du en nyckelspelare i skolan och får möta nyfikna elever som går igenom en enorm utveckling. Det här är utbildningen för dig som gillar att bygga från grunden.

Lärarstudenten Kassandra undervisar två elever i gymnasiet.

Ämneslärare i gymnasieskolan, 330 hp

Som lärare i gymnasieskolan möter du unga vuxna som har framtiden för sig. Du får möjlighet att dela med dig av dina kunskaper och ditt engagemang i ämnen som intresserar dig.