Hem

Didaktiska ansatser inom naturvetenskaplig undervisning

Barn springer genom skogen.

Undervisning i allmänhet och inom naturvetenskap i synnerhet präglas inte sällan av övergripande didaktiska eller allmänpedagogiska ansatser, det kan gälla allt från laboratoriedidaktik, ”inquiry based learning” och ”flipped classroom” till utomhuspedagogik.

Forskningen inom detta område inriktas mot att dels vidareutveckla didaktiska ansatser inom naturvetenskap, dels undersöka och kritiskt granska deras historiska, kulturella samtida uttryck.

Forskningsprojekt

Det utvidgade NO-klassrummet

Det utvidgade NO-klassrummet - Utomhusdidaktik och alternativa lärmiljöer

Klassrummet är inte den enda plats där elever kan lära om naturvetenskap. Forskningen om alternativa lärmiljöer fokuserar på undervisning och lärande i naturmiljöer.

Forskarutbildningsprojekt

Det flippade no-klassrummet

Det flippade NO-klassrummet

Detta projekt studerar ”flipped classroom” som arbetssätt och pedagogisk strömning. I fokus är att förstå rörelsen i ett svenskt skolsammanhang.

Kontakt

Fotografi av Magnus Hultén

Magnus Hultén

Professor

Organisation

Gammal skrivmaskin i lövhög.

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD

Teknik, naturvetenskap och didaktik - TekNaD - är en forskningsmiljö inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik som startade 2011.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Taggar