Både som forskare och lärare inom ämnesområdet fysioterapi stimuleras jag av att driva kunskapsutveckling som ger stöd åt det kliniska resonemanget.
Evidensutveckling som grund för klinisk bedömning och fysioterapeutisk rehabilitering genomsyrar min drivkraft och tydliggörs i såväl undervisningsuppdraget som mina kliniska forskningsfrågeställningar.