Jakob Cromdal

Professor

Publikationer

2026

Mathias Broth, Erik Vinkhuyzen, Jakob Cromdal (2026)

Looking for Trouble: Pre-Intervention Monitoring in Human and AI Driver Training Symbolic interaction (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1002/symb.70051

Jakob Cromdal, Mathias Broth, Annerose Willemsen (2026)

Corrections on the kerb: How preschool groups prepare for crossing the street Linguistics and Education, Vol. 93, Artikel 101509 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1016/j.linged.2026.101509

Mathias Broth, Annerose Willemsen, Jakob Cromdal (2026)

Correction in embodied interaction: How teachers and children reflexively manage a preschool mobile formation in traffic Journal of Pragmatics, Vol. 251, s. 65-82 (Artikel i tidskrift)

https://dx.doi.org/10.1016/j.pragma.2025.11.003

2025

Jakob Cromdal, Mathias Broth, Annerose Willemsen (2025)

Små steg på övergångsstället: Mobila formationer under förskoleutflykter Pedagogiskt arbete - ett tvärvetenskapligt ämne: rapporter från den femte nationella konferensen i pedagogiskt arbete Linköpings universitet, 16-17 augusti 2023, s. 25-34 (Kapitel i bok, del av antologi)

https://dx.doi.org/10.3384/ecp202.3

Annerose Willemsen, Sally Wiggins Young, Jakob Cromdal (2025)

Kreativt ätande: Mat och låtsaslek i förskolans måltider Pedagogiskt arbete - ett tvärvetenskapligt ämne: Rapporter från den femte nationella konferensen i pedagogiskt arbete Linköpings universitet, 16-17 augusti 2023, s. 55-61 (Kapitel i bok, del av antologi)

https://dx.doi.org/10.3384/ecp202.6

Forskning

En satsning på forskning med fokus på fritidshem

Utgångspunkt för vår forskning är barn och elevers erfarenheter av fritidshem. Vi studerar yngre barns villkor för till exempel lärande och meningsfull fritid och hur barn ser på sin egen fritid.

Förskolemåltider

Det finns mycket prat om den pedagogiska måltiden men vad händer egentligen när barn och deras lärare äter tillsammans? Detta projekt undersöker hur multimodala resurser underhåller och stödjer ätbeteendet och social interaktion inom förskolan.

En person som kastar överbliven pasta i papperskorgen.

Smaka lite först: Kommunikativa strategier för minskat matsvinn i förskolans måltider

Att minska "tallrikssvinnet" under förskoleluncher är en hårfin balans mellan matpreferenser, mättnad och våga smaka på ny mat. I detta innovativa projekt undersöker vi vilka kommunikationsstrategier som kan bidra till att minska matsvinnet.

En grupp barn i gula reflexvästar går över gatan tillsammans med några vuxna.

Med små steg: Barns trafiksocialisation i förskolan

Hur lär förskolebarn sig att delta i trafiken på ett säkert sätt? I detta projekt filmar och analyserar vi förskoleutflykter i trafiknära områden för att förstå pedagogernas praktiker och hur barn stegvis lär sig om trafik.

Relaterat innehåll

Samspel och interaktion som pedagogisk verksamhet

Forskningen inom detta kunskapsfält analyserar samspel mellan aktörer (barn, pedagoger, fysiska artefakter) inom ramen för olika rumsliga och sociala kontexter (klassrummet, sandlådan) och i olika kommunikativa aktiviteter (fri lek, körlektioner).

Pedagogiskt arbete Norrköping

Vår kärna består av praktiknära forskning om verksamheter i anslutning till utbildning, som syftar till att förstå och problematisera villkor för utbildning och undervisning i bland annat förskola, fritidshem, skola och lärarutbildning.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.