Hem

Jakob Cromdal

Professor

  

Publikationer

2025

Jakob Cromdal, Daniel Björklund, Mathias Broth (2025) What the mirrors won't tell: Instructing the blind spot check in driver training Journal of Pragmatics, Vol. 235, s. 26-42 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2024

Sally Wiggins, Jakob Cromdal, Annerose Willemsen (2024) Daring to taste: The organisation of children's tasting practices during preschool lunches Appetite, Vol. 198, Artikel 107378 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Sally Wiggins, Annerose Willemsen, Jakob Cromdal (2024) Eating Prickly Peas: Sharing Play Worlds During Preschool Meals International Journal of Early Childhood, Vol. 56, s. 479-496 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2023

Jakob Cromdal, Sally Wiggins, Annerose Willemsen (2023) "I don't like vegetables: Invoking food preferences during vegetable offers and requests in preschool lunches
Annerose Willemsen, Sally Wiggins, Jakob Cromdal (2023) Young Children's mealtimes and eating practices in early childhood education and care: A scoping review of 30 years of research from 1990 to 2020 Educational Research Review, Vol. 38, Artikel 100503 (Artikel, forskningsöversikt) Vidare till DOI

Forskning

Vilbergsskolans fritidshem

En satsning på forskning med fokus på fritidshem

Utgångspunkt för vår forskning är barn och elevers erfarenheter av fritidshem. Vi studerar yngre barns villkor för till exempel lärande och meningsfull fritid och hur barn ser på sin egen fritid.
Tre barn äter lunch på förskola.

Förskolemåltider

Det  finns mycket prat om den pedagogiska måltiden men vad händer egentligen när barn och deras lärare äter tillsammans? Detta projekt undersöker hur multimodala resurser underhåller och stödjer ätbeteendet och social interaktion inom förskolan.
En person som kastar överbliven pasta i papperskorgen.

Smaka lite först: Kommunikativa strategier för minskat matsvinn i förskolans måltider

Att minska "tallrikssvinnet" under förskoleluncher är en hårfin balans mellan matpreferenser, mättnad och våga smaka på ny mat. I detta innovativa projekt undersöker vi vilka kommunikationsstrategier som kan bidra till att minska matsvinnet.
En grupp barn i gula reflexvästar går över gatan tillsammans med några vuxna.

Med små steg: Barns trafiksocialisation i förskolan

Hur lär förskolebarn sig att delta i trafiken på ett säkert sätt? I detta projekt filmar och analyserar vi förskoleutflykter i trafiknära områden för att förstå pedagogernas praktiker och hur barn stegvis lär sig om trafik.

Relaterat innehåll

Barnkör.

Samspel och interaktion som pedagogisk verksamhet

Forskningen inom detta kunskapsfält analyserar samspel mellan aktörer (barn, pedagoger, fysiska artefakter) inom ramen för olika rumsliga och sociala kontexter (klassrummet, sandlådan) och i olika kommunikativa aktiviteter (fri lek, körlektioner).
Närbild på en flicka i ett klassrum.

Pedagogiskt arbete Norrköping

Vår kärna består av praktiknära forskning om verksamheter i anslutning till utbildning, som syftar till att förstå och problematisera villkor för utbildning och undervisning i bland annat förskola, fritidshem, skola och lärarutbildning.

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Taggar