Språk, redskap och representationer i naturvetenskapligt lärande

Språk redskap och representationer i naturvetenskapligt lärande - topp

Lärande av naturvetenskap sker inte i ett vacuum utan alltid med hjälp av fysiska och mentala redskap såsom begrepp, metaforer, diagram, bilder, laboratorieutrustning, NTA-lådor eller animationer.

Inom detta forskningsområde fokuseras dessa redskap och representationer och vilka möjligheter till lärande av naturvetenskap de ger. Vi undersöker även hur nya typer av redskap förändrar naturvetenskapliga lärandepraktiker i sig.

Kontakter Visa/dölj innehåll

Forskningsprojekt Visa/dölj innehåll

Forskarutbildningsprojekt Visa/dölj innehåll

Relaterad information Visa/dölj innehåll

Relaterat innehåll Visa/dölj innehåll