Artificial Intelligens (AI), Simulation and Teaching Laboratory – AIST-labbet – är en av de största forskargrupperna i Norden med fokus på AI, simulering och undervisning. Forskning inom artificiell intelligens respektive simulering kopplat till utbildning har pågått länge vid Linköpings universitet. Det nya är att kombinera områdena i samma labb.
Peter Holgersson AB
Simulering ger lärare färdighetsträning
Marcus Samuelsson är biträdande professor i pedagogik och var först i Sverige med simuleringsträning för lärare.
– Vi vet att alldeles för många elever i grundskolan inte lär sig det de kunde ha lärt sig om läraren varit bättre på att undervisa. Ett av skälen till detta är att en del lärare brister i förmågan att leda undervisning. De behöver träna på sådana färdigheter och det kan de få göra genom simuleringar, säger han.
Den som deltar i en simuleringsträning får möta elever i form av avatarer på skärmen. Avatarerna har skilda personligheter och reagerar på så sätt olika på det läraren gör. Efteråt får deltagaren direkt återkoppling av experter, något som är svårt att åstadkomma i ett vanligt klassrum.
Ett simuleringsprojekt handlar om läsning.
Peter Holgersson AB
I ett annat projekt får blivande lärare i samhällskunskap via simulering träna på att undervisa om kontroversiella frågor, till exempel fake news och konspirationsteorier. Det är viktigt att känna sig trygg med detta inför yrkeslivet och inte säkert att de får möjlighet att pröva på det under sin verksamhetsförlagda utbildning, VFU.
Förmåga att kritiskt granska AI
Ytterligare ett exempel på hur forskning och praktik kopplas ihop är ett projekt i grundskolan om förmågan att förstå, använda och kritiskt granska AI, så kallad AI-litteracitet.
– Vi har följt lärare som undervisar om AI, kopplat till exempel till AI-genererade bilder. Lärarna får stöd i att utveckla och genomföra undervisningen och utifrån resultaten har vi utvecklat fristående kurser som kommer att erbjudas vid LiU från och med hösten 2026, säger Linnéa Stenliden.
En seminarieserie om AI och simulering planeras tillsammans med LiU Skolsamverkan. Serien vänder sig till lärare och skolledare i Östergötland men kommer att vara öppen för alla.
Ska stärka utbildningssektorn
Peter Holgersson AB
– I dagsläget är vårt huvudfokus att sörja för LiU, men vi har också breda samarbeten med Skolverket, kommuner i och utanför Östergötland och andra aktörer nationellt och internationellt, säger Marcus Samuelsson.
Efterfrågad kompetensutveckling
Det initiala fokuset är lärarutbildning och skola men också annan högre utbildning och kompetensutveckling. AIST-labbet samarbetar med lärare vid flera program på LiU, till exempel läkarprogrammet, arbetsterapeutprogrammet och psykologprogrammet. Labbet har även en viktig roll i det arbete LiU påbörjat med att AI-säkra alla utbildningar.
– Vi ser en stor efterfrågan från universitetslärare att kompetensutveckla sig inom detta och det kommer ju även studenterna till del, säger Marcus Samuelsson.
Europeiskt samarbete
Internationellt har AIST-labbet bland annat samarbete inom ECIU, European Consortium of Innovative Universities. Där ingår Linnéa Stenliden i en expertgrupp om AI i utbildning som arbetar nära EU-kommissionen. Hon berättar att det finns ett stort intresse för det som görs i AIST-labbet.
– Vi är inte bara ett labb på ett universitet. Vi tar forskningen ut i samhället och bidrar till en stor samhällsnytta, säger Linnéa Stenliden.
Magnus Johansson
