Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD)

FontD är ett nätverkssamarbete mellan åtta lärosäten med Linköpings universitet som värduniversitet. I FontD ingår de lokala ämnesdidaktiska forskningsmiljöerna vid de medverkande universiteten och högskolorna.

Under de senaste drygt två decennierna har forskarutbildning i teknikens och naturvetenskapernas didaktik bedrivits inom FontD – Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik. FontD startades som en riktad satsning i och med regeringens forskningsproposition Forskning och förnyelse (2000/01:3). FontD bildades därmed på regeringens initiativ som en samverkan mellan åtta lärosäten med Linköpings universitet som värdlärosäte. År 2007 fick FontD det nya uppdraget att också starta en licentiatforskarskola för verksamma lärare, vilken sedan följdes av ytterligare tre licentiatforskarskolor finansierade av Vetenskapsrådet (VR) fram till senaste antagningen 2019. Samma år erhölls även VR-medel för ytterligare en forskarskola mot doktorsexamen för lärarutbildare, vilken började anta doktorander 2020. Sammanlagt har FontD sedan starten 2001 examinerat över 120 doktorer och licentiater i naturvetenskapernas, teknikens, och även matematikens didaktik (inom den andra licentiatforskarskolan, lic-FontD2).

Genom ett nytt stort anslag från VR möjliggörs nu ytterligare en antagning till FontD med tio nya forskarutbildningsplatser till doktorsexamen med inriktning mot naturvetenskapernas och teknikens didaktik. Denna antagning mot doktorsexamen vände sig till lärarutbildare, lärare eller andra med erfarenheter som gör det möjligt att undervisa på lärarutbildningen inom teknikens och/eller naturvetenskapernas didaktik

FontDs partneruniversitet över landet

Organisatoriskt leds forskarskolan av en vetenskaplig ledare – professor Konrad Schönborn – samt av en styrelse med ledamöter från samtliga nu medverkande åtta lärosäten, från Umeå i norr till Malmö i söder. Ordförande är professor Jonas Hallström. Tack vare att nätverket av partnerlärosäten sträcker sig över landet har forskarskolan en unik nationell täckning. Varje doktorand handleds av en huvudhandledare och åtminstone en biträdande handledare, och de forskarstuderande går flera obligatoriska gemensamma forskarutbildningskurser. En internationell vetenskaplig kommitté, sammansatt av internationellt framstående forskare inom teknikens och naturvetenskapernas didaktik, granskar forskarskolans arbete årligen vid ett gemensamt möte där kommittémedlemmarna möter både forskarstuderande, handledare och forskarskolans ledning.