Hem
Fotografi av Karolina Muhrman

Karolina Muhrman

Universitetslektor, Docent

Jag är universitetslektor i pedagogik och undervisar främst på Yrkeslärarprogrammet och Folkhögskollärarprogrammet. Jag är även organisationsledare för innovationsmiljön Agtech Sweden och verksamhetsledare för Digitaliseringsnavet.

Presentation

Jag är universitetslektor i pedagogik vid Linköpings universitet och undervisar främst på Yrkeslärarprogrammet och Folkhögskollärarprogrammet. Jag har även undervisning på Ämneslärarprogrammet 7-9 och gymnasiet samt handledning av examensarbeten i matematikdidaktik f-3, 4-6, i specialpedagogik och inom internationella mastersprogrammet Adult learning and global change.

Mina forskningsområden

Matematikundervisning på yrkesprogram

Mitt främsta forskningsintresse är inom matematikundervisning på yrkesprogram.

I min avhandling studerade jag relationen mellan matematikundervisning på yrkesprogram och matematikanvändning i arbetslivet med inritning på didaktiska frågor som rör matematikundervisningens organisering, innehåll och hur undervisningen kan relateras till yrkeselevernas blivande yrke. I min fortsatta forskning har jag fördjupat resultaten från avhandlingen genom att studera hur ett ämnesintegrerat arbetssätt där matematiklärare och yrkeslärare samverkar, påverkar elevernas lärande i matematik och yrkesämnen. Nuvarande forskningsprojekt görs tillsammans med Peter Frejd (Matematiska institutionen, LiU).

Skolutveckling

Jag är också intresserad av forskning som handlar om skolutveckling. Under 2017-18 har jag ett uppdrag som utvärderare av 30 skolutvecklingsprojekt i östra Mellansverige inom projektet #jagmed som finansieras av Europeiska socialfonden.

Marknadiseringen av svensk vuxenutbildning – upphandlingseran

I forskningsprojektet studeras marknadisering, med fokus på det upphandlingssystem som initierades under satsningen på Kunskapslyftet (1997-2002) och som sedan har utvecklats inom svensk kommunal vuxenutbildning.

Vi kommer att identifiera vilka konsekvenser ett upphandlingssystem får för hur vuxenutbildning organiseras, men även för lärarnas arbete och de vuxenstuderandes studievägar. Projektet finansieras av Vetenskapsrådet och genomförs 2018-2021. Medarbetare i projektet är Per Andersson, Andreas Fejes, Diana Holmqvist och Karolina Muhrman.

Publikationer

2026

Magnus Samuelsson, Per Frankelius, Karolina Muhrman (2026) Digitalteknik för betesdrift: GPS-halsband, smarta örontaggar och virtuella stängsel (Rapport) https://dx.doi.org/10.3384/9789181186284
Per Andersson, Anders Hallqvist, Karolina Muhrman (2026) Vägledning för och med vuxna Om vuxenutbildning och vuxnas studier: en grundbok, s. 243-268 (Kapitel i bok, del av antologi)
Karolina Muhrman, Jonas Forsmark, Åsa Mårtensson (2026) Undervisning utanför klassrummet Om vuxenutbildning och vuxnas studier: en grundbok, s. 397-418 (Kapitel i bok, del av antologi)
Andreas Fejes, Per Andersson, Diana Holmqvist, Karolina Muhrman (2026) Komvux som marknad Om vuxenutbildning och vuxnas studier: en grundbok, s. 439-461 (Kapitel i bok, del av antologi)
Johanna Köpsén, Karolina Muhrman (2026) Vad är yrkeshögskolan? Om vuxenutbildning och vuxnas studier: en grundbok, s. 75-97 (Kapitel i bok, del av antologi)

Forskningsprojekt jag är delaktig i

En man sitter i en skolbänk.

Matematikundervisning inom yrkesutbildning

Varför ska yrkeselever lära sig matematik, vad lär de sig och hur organiseras matematikundervisningen på yrkesprogram? I projektet studeras matematikundervisning på yrkesprogram och hur denna kan relateras till matematikanvändning i yrkeslivet.
En kvinna med en ipad sitter framför en publik som lyssnar på henne.

Vuxenutbildningens marknadisering och dess konsekvenser

Hur har marknadiseringen inom påverkat lärares arbete och profession samt elevers studier? I detta projekt har vi undersökt och analyserat vad marknadsiseringen har inneburit.

Läs mer om innovationsmiljön Agtech Sweden och Kunskapsnavet för jordbrukets digitalisering

Bilden visar ett system för satellitbaserad utportionering av flytande gödsel.

Agtech Sweden

Agtech Sweden syftar till att etablera en innovationsmiljö för morgondagens lantbruk, med fokus på sensorer, digitalteknik, AI och sakernas internet.
Drönare som flyger över ett fält i solnedgång.

Kunskapsnav för jordbrukets digitalisering

Ett nationellt kunskapsnav med uppdraget att lyfta digitaliseringens möjligheter för svenskt jordbruk. En viktig del i arbetet är att förädla, paketera och förmedla kunskap till näringen.

Relaterade nyheter vid Linköpings universitet

Bild på skylt och i bakgrunden LiU-flaggor och Kunskapsnavets flaggor.

Stor nyfikenhet på ny teknik bland unga lantbrukare

Det finns en ung generation som intresserar sig för ny teknik inom lantbruk. Det var tydligt när över 100 ungdomar samlades på Abbotnäs säteri i Sörmland för att titta och känna på tekniken, nätverka och lyssna på föredrag.
Ungdomar i dragkamp.

Fullt av energi på Brunnby Lantbrukardagar

Agtech Sweden presenterade projektet ”Smarta förnybara energisystem” på Brunnby Lantbrukardagar 2026, tillsammans med sina projektparter.
Drönare och pilot.

EU-miljoner till kunskapsnavet för jordbrukets digitalisering

Kunskapsnavet för jordbrukets digitalisering vid Linköpings universitet har beviljats ytterligare 37 miljoner kronor i EU-stöd via Jordbruksverket. Det nya bidraget innebär att navet nu har säkrat totalt 70 miljoner kronor för perioden 2024–2028.

Organisationer

Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.
En grupp vuxenstuderande i ett klassrum.

Avdelningen för pedagogik och vuxnas lärande (PVL)

Vid avdelningen finns bland annat Sveriges enda utbildning till folkhögskollärare och en av världens största vuxenpedagogiska forskningsmiljöer. Vuxnas lärande i vuxenutbildning och folkbildning såväl som yrkesutbildning är i fokus vid avdelningen.