Fotografi av Joakim Samuelsson

Joakim Samuelsson

Professor

Tillsammans med övriga matematikdidaktiker forskar jag om olika matematikdidaktiska fenomen från förskola till gymnasiet. I gruppens forskning kan ses att vi på ett övergripande plan undersöker följande frågor:
a) Interventioner - effekter av olika metoder (Om vi arbetar på det här sättet så lär sig eleverna så här mycket...),

b) Studier av den vardagliga praktiken - praktiknära studier för att se vilka möjligheter till lärande som olika former av matematikundervisning erbjuder (Om arbetet bedrivs på det här sättet har eleverna en möjlighet att lära...)

c) Studier med den vardagliga praktiken - aktionsforskning tillsammans med lärare med syfte att förbättra undervisningen kring något specifikt

Vår ambition är således att  forskningen ska vara relevant för lärarprofessionen, tillgänglig för lärarprofessionen, samt ske i samarbete med lärare så mycket det går.   
 

Forskning

Nyheter

Relaterade forskare

Publikationer

2024

Kristin Westerholm, Joakim Samuelsson (2024) A Project about Preventing Structure and Teaching for Children at Risk in Mathematics Journal of Teacher Action Research, Vol. 11 (Artikel i tidskrift)
Hanna Lindström-Sandahl, Joakim Samuelsson, Henrik Danielsson, Stefan Samuelsson, Åsa Elwér (2024) A randomized controlled study of a second grade numeracy intervention with Swedish students at‐risk of mathematics difficulties British Journal of Educational Psychology (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Marcus Samuelsson, Joakim Samuelsson, Bernt Friberg, Urban Hansson, Mats Rosenkvist (2024) Undervisning med uppseendeväckande brister: så blev den signifikant bättre

2023

Joakim Samuelsson (2023) Arithmetic Fact Fluency Supported by Artificial Intelligence Frontiers in education technology, Vol. 6, s. 13-25 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Joakim Samuelsson (2023) Artificiell intelligens i matematikundervisningen. En studie av utveckling av flyt på grundläggande talkombinationer.

Organisation