Fotografi av Maria Simonsson

Maria Simonsson

Biträdande professor

Mina främsta forskningsintressen rör bl a. konstruktioner av barndomar, föräldraskap och genus i institutionella sammanhang samt förskolans olika praktiker såsom undervisning, bilderboksanvändning, inskolning och utvecklingssamtal.

Forskning inom förskola och fritidshem

Mina forskningsprojekt:

Förskoleforskning

Inskolning i förskolan

Projektet syftar till att undersöka förskolepedagogers resonemang om inskolning i förskolan under förändring, från en längre ca 14 dagars inskolning med fokus på lämning och avsked till en nyare form av inskolning där barn inskolas snabbt med föräldrar närvarande under hela inskolningstiden i syfte att skapa trygghet för barnen. 

Metoden är fokusgrupper, sju förskoleteam intervjuades under våren 2012.

Forskningsfrågor:

  • Vilka professionella positioner anser förskollärarna vara viktiga och nya i den familjecentrerade introduktionen?
  • Vilka typer av föräldraidentiteter skapas i förskollärarsamtalen om familjecentrerad inskolning?

Utvecklingssamtal i förskolan – en bedömningspraktik

Projektet undersöker vad som karaktäriserar förskolans utvecklingssamtal och det som görs i samtalen utifrån barnens, föräldrarnas och pedagogernas perspektiv.
Det empiriska materialet består av inspelade utvecklingssamtal, frågeformulär/blanketter som används i samtalen samt intervjuer.

Genuspedagogik i förskolan

Denna studie syftar till att belysa olika arbetslags förståelse av arbete med genuspedagogik i förskolan.

Följande områden undersöktes:

  • Föräldrars deltagande i genuspedagogiskt arbete i förskolan
  • Diskurser i, av förskolepersonal ofta använda, genusrelaterade " handböcker"
  • Varför, vad och hur genuspedagogiskt arbete bedrivs i förskolan från pedagogperspektiv – en kritisk granskning

Fritidshemsforskning

Inkludering på fritidshemmet

Studien tar sin utgångspunkt i fritidshemmet som en inkluderande praktik. Det övergripande syftet är att studera hur de institutionella villkoren på fritidshem bidrar till inkludering, exkludering och delaktighet på fritidshemmet utifrån barnens perspektiv. 

 

Pågående forskningsprojektVisa/dölj innehåll

PublikationerVisa/dölj innehåll

2019

2018

Publikationer i urvalVisa/dölj innehåll

Anders Albinsson, Joakim Samuelsson, Maria Simonsson (2016)

Venue Vidare till DOI

Magnus Jansson, Maria Simonsson, Per Gyberg, Jonas Hallström (2016)

<em>PATT-32 Proceedings: Technology Education for 21st Century Skills</em> , s.226-233 Vidare till DOI

Ann-Marie Markström, Maria Simonsson (2013)

UndervisningVisa/dölj innehåll

Närliggande forskningsområdenVisa/dölj innehåll

Samverkan med andra forskareVisa/dölj innehåll

Samverkan med doktoranderVisa/dölj innehåll

CV

  • Biträdande professor, Linköpings universitet, 2016 -
  • Universitets lektor i förskolans didaktik, Linköping universitet, 2005-2016
  • Visiting Scholar; University of California Berkeley, Department of Scandinavian USA, HT 2014
  • Visiting Scholar: Nanyang Technological University (NTU), Singapore., Department of Early Childhood education and special needs, 2013
  • Docent i pedagogiskt arbete, Linköpings universitet, 2011
  • Filosofie Doktor i Barn, Tema Barn, Linköpings universitet, 2004
  • Filosofie magisterexamen i Kommunikation, Linköpings universitet, 1996
  • Förskollärarexamen, Linköpings universitet, 1992

Uppdrag i urval

  • Forskarstudierektor, Pedagogiskt arbete och TekNaD
  • Medlem i forskarutbildnings- och docentnämnden, UV
  • Medlem i Internationationaliseringsnämden, Utbildningsvetenskap, Linköpings universitet
  • Medlem i ledningsgruppen för Pedagogiskt arbete, Norrköping Linköpings universitet
  • Medlem i programrådet Förskollärarprogrammet, Linköpings universitet
  • Medlem i Didacticums styrelse

OrganisationVisa/dölj innehåll