Mina projekt rör bland annat professionsfrågor, fritidshemmets didaktik, vardagsarbetets praktik samt internationella jämförelser.
Jag studerar även barn och ungas vardagsliv i olika fritidsinstitutioner. För närvarande leder jag projekt som undersöker fritidsgården som en arena för tillhörighet och vad barn i åldern 10–12 år värdesätter i sin fritid.
Ett annat centralt forskningsområde är demokrati och inkludering, med särskilt fokus på elevinflytande, delaktighet och barns rättigheter. Jag intresserar mig också för hur barn med funktionsnedsättning erfar sin vardag i skola och fritidshem, samt hur tillgänglighet och stöd organiseras.
Jag är dessutom projektledare för Vetenskapsrådets finansierade projekt Elevassistenters uppdrag, där vi utvecklar kunskap om detta komplexa och ofta outredda yrke.
