Mitt avhandlingsprojekt berör hur kartor används i svenska geografiklassrum idag. Jag intresserar mig för förekomsten av fysiska artefakter så som kartor och glober i klassrummen, samt hur lärare resonerar kring deras egna undervisning med analoga och digitala kartor, glober och GIS-program. Genom klassrumsobservationer och intervjuer med lärare försöker jag skapa fördjupad förståelse för lärares praktik i dagens högstadieklassrum.
Joakim Söderström
Doktorand
Jag är doktorand med inom geografididaktik. Mitt avhandlingsarbete handlar om hur olika kartor och projektioner används i geografiklassrummet, samt geografilärares uppfattningar om sitt arbete med kartor i sin undervisning.
Kartans roll i geografiklassrummet
Ett avhandlingsprojekt om högstadielärares undervisning med kartor i en tid där såväl digitaliseringen av skolan som fysiska artefakter i klassrummen ifrågasätts.
Forskning
Forskarutbildning
Min anställning som doktorand i pedagogiskt arbete med ämnesdidaktisk inriktning mot geografididaktik och forskarutbildning är kopplad till forskningsnätverket DISA (Didaktik i samhällsämnena) vid Linköpings universietet, ett nätverk som samlar didaktiskt intresserade forskare inom skolan samhällsämnen.
Undervisning
Grundutbildning och avancerad nivå
Undervisning av framtida lärare
Jag föreläser, leder seminarier och exkursioner, samt handleder studentarbeten på främst grund- och ämneslärarprogrammet, men gör även vissa inspel på kurser utanför dessa. Jag undervisar i ämnena geografi och historia då jag är utbildad ämneslärare i båda dessa ämnen.
Med en bakgrund som utbildad ämneslärare vid universitet och utbildad Fjäll- och äventyrsledare på yrkeshögskola vet jag vikten av att koppla de teoretiska kunskaperna man lär sig till den praktik man ska vara verksam i, något som jag försöker låta genomsyra min undervisning.
