Hem
Fotografi av David Ludvigsson

David Ludvigsson

Professor

Jag forskar om lokalhistoria och har bland annat undersökt historiska dokumentärfilmer, guidning i historiska miljöer, historieundervisning och 1800-talets utbildningsdebatt. Jag är även en engagerad lärare som har undervisat vid flera universitet.

Presentation

David Ludvigsson är internationellt orienterad som biträdande redaktör för tidskriften Arts and Humanities in Higher Education, men också engagerad i Historielärarnas förening och ansvarar för LiU:s historielärarutbildning.

Han ingår i svenska, nordiska och internationella forskarnätverk om lokalhistoria och historiedidaktik. David har tidigare varit verksam vid Uppsala universitet och Högskolan i Gävle.

Forskning 

David Ludvigsson har erhållit cirka 30 externa forskningsanslag och stipendier, från bland annat Vetenskapsrådet och Riksantikvarieämbetet. Han har varit projektledare för projekten ”Skolbarn relaterar till historiska platser” och ”Guiderna och kulturarvssektorn” (båda finansierade av Riksantikvarieämbetet). Han har också forskningsledande uppdrag som ansvarig för forskningsmiljöerna Historiska studier och Didaktik i samhällsämnena (DISA) och som handledare till flera doktorander.

Publikationer

Omslag för publikation 'Enriching History Teaching and Learning: Challenges, Possibilities, Practice: Proceedings of the Linköping Conference on History Teaching and Learning in Higher Education'
David Ludvigsson, Alan Booth (Redaktörskap) (2015)
Enriching History Teaching and Learning: Challenges, Possibilities, Practice: Proceedings of the Linköping Conference on History Teaching and Learning in Higher Education
Omslag för publikation ''
David Ludvigsson, Martin Åberg (Redaktörskap) (2021)
Historikern i samhället: roller och förändringsmönster
Omslag för publikation ''
David Ludvigsson (2003)
The Historian-Filmmaker's Dilemma: Historical Documentaries in Sweden in the Era of Häger and Villius

2023

David Ludvigsson, Anders Persson (Redaktörskap) (2023) Historia från Uppsalaperspektiv: Konferensrapport från De Svenska Historiedagarna i Uppsala 30 september - 2 oktober 2022
David Ludvigsson, Anders Persson (2023) De Svenska Historiedagarna i Uppsala 2022 Historia från Uppsalaperspektiv: Konferensrapport från De Svenska Historiedagarna i Uppsala 30 september - 2 oktober 2022, s. 7-10
Madeleine Larsson, David Ludvigsson (2023) Att använda historia Historiedidaktik i praktiken: För lärare 4-9, s. 143-161

Uppdrag och undervisning

Curriculum vitae

  • Professor, Linköpings universitet 2023--
  • Biträdande professor, Linköpings universitet 2015-2023
  • Docent, Uppsala universitet, 2013.
  • Universitetsektor, Linköpings universitet, 2011–2015
  • Forskare, Uppsala universitet, 2005–2011
  • Universitetslektor, Högskolan i Gävle, 2004
  • Filosofie doktor i historia, Uppsala universitet, 2003
  • Magisterexamen i historia, Uppsala universitet, 1997
  • Grundutbildning vid Uppsala universitet, University College Cork, Oslo University, University of Iceland, och Universitá per Stranieri di Siena.
  • Har arrangerat flera internationella konferenser, The Linköping Conference on History Teaching and Learning (2014).
  • Har vistats som gästlärare vid Calcutta University (2010) och Sheffield Hallam University (2015).
  • Har suttit i styrelsen för Uppsala universitet (1999–2000) samt har omfattande styrelseerfarenhet från bland annat Sveriges universitetslärare och forskare (SULF) och Historiska föreningen i Uppsala.

Uppdrag

  • Ansvarig för forskningsmiljön Didaktik i samhällsämnena, LiU, 2018-
  • Ansvarig för forskningsmiljön Historiska studier, LiU, 2021-
  • Studierektor i historia, 2021-2022
  • Ordförande i Historielärarnas förening (The Swedish Association of History Teachers), 2015-2020
  • Ansvarig för ämneslärarutbildningen, inriktning historia, vid LiU
  • Associate editor (=biträdande redaktör), Arts and Humanities in Higher Education: An International Journal of Theory, Research and Practice (Sage)
  • Director of the regional committee Northern and Western Europe, International Society for the Scholarship of Teaching and Learning in History (History SoTL)
  • Akademisk koordinator för lärar- och studentutbyte mellan historieämnena vid LiU och Sheffield Hallam University samt studentutbytet mellan LiU och Erasmus Universiteit Rotterdam
  • Har varit fakultetsopponent på fyra doktorsavhandlingar samt fyra licentiatuppsatser.

Undervisning

Historia inom lärarprogram samt på fristående kurs Historia 1–4, kurser för utbytesstudenter samt handledning på grundläggande nivå, avancerad nivå och forskarnivå (doktorandhandledning).

Forskning

Projekt

Lärare utomhus talar inför grupp inför grupp av barn

Skolbarn relaterar till historiska platser

Syftet med projektet är att undersöka hur kulturarvsmiljöer används i skolans undervisning, med fokus på barnens perspektiv.

Mer forskning om historia och didaktik i samhällsämnena

Böcker och material inom ämnesdidaktik

Didaktik i samhällsämnena - DISA

Forskare från olika institutioner på universitetet samarbetar kring det gemensamma forskningsprogrammet Didaktik i samhällsämnen (DISA). Forskningen handlar om undervisningens villkor och genomförande i olika samhällsämnen och i olika skolformer.

Nyheter

Gruppbild på Björn Lilieblad från Östergötlands museum, Bodil Axelsson från Linköpings universitet och David Ludvigsson från Linköpings universitet.

Virtuella världar och 3D-föremål – museernas digitala framtid

Virtuella världar och printade 3D-föremål är två möjligheter. Linköpings universitet och Östergötlands museum inleder nu ett samarbete för att hitta nya sätt att ta tekniken till hjälp för att nå ut i skolorna.
En elev med hörlurar sitter framför en dator och skriver.

En miljon kronor till museers digitala lärande i skolan

Hur kan museers användning av digitala lärarresurser öka och möta de kunskapskrav som ställs i gymnasiet och grundskolan? Forskare från Linköpings universitet och Östergötlands museum får 1,1 miljoner kronor för att studera just det.
Äldre bilder

Varför behövs historiker i samhället?

Forskare och lärare – men också expert, utredare, samhällskritiker och opinionsbildare. Historikerns roller i samhället har förändrats med tiden. Men hur? Och vilken funktion har historikern idag?

Organisation

Avdelningen för historia, konstvetenskap och religionsvetenskap (HKR)

Vi undervisar och forskar utifrån flera akademiska ämnesperspektiv, främst historiska, konstvetenskapliga och religionsvetenskapliga, men även ämnesdidaktiska perspektiv.

Institutionen för kultur och samhälle (IKOS)

IKOS bedriver utbildning och forskning inom flera humanistiska, samhällsvetenskapliga och estetiska ämnen. Verksamheten hos oss bedrivs ofta i tvär- och mångvetenskapliga miljöer där språk, kultur och samhälle står i centrum.
Dokument med Filosofiska fakultetens budskap

Filosofiska fakulteten (FILFAK)

Filosofiska fakulteten erbjuder utbildning och forskning inom humaniora, samhälls- och beteendevetenskap, juridik, estetiska ämnesområden samt tematisk naturvetenskap.

Taggar