Hem

Forskningsgruppen för medicinsk pedagogik

Simulering akutfall
Studenter övar ett akutfall på Clinicum Fotograf: Cissi Säfström

Forskargruppen inom medicinsk pedagogik vid LiU bedriver bred pedagogisk forskning inom olika hälso- och sjukvårdsrelaterade kontexter. Lärande inom både högskoleutbildning och klinisk verksamhet studeras.

Vi intresserar oss särskilt för forskning som berör medicinska fakultetens pedagogiska profil där problembaserat lärande och interprofessionellt lärande är två hörnstenar. Forskning om simulering är också framträdande i vårt arbete. Forskargruppen inom medicinsk pedagogik är en forskningsmiljö på institutionen för hälsa, medicin och vård (HMV).

Gruppen har även stark koppling till medicinska fakulteten och arbetar nära våra olika utbildningsprogram. Medicinsk pedagogik som ämne berör olika pedagogiska frågor inom högre utbildning, patienters och närståendes lärande, samt professionellas livslånga lärande.

Forskning

Pågående forskning

Vi bedriver forskning inom olika områden kopplat till medicinsk pedagogik.

En grupp med människor som samtalar

Praktikarkitekturer i interprofessionell hälso- och sjukvårdsutbildning, ALLin4IPE

I detta internationella forskningsprojekt studerar vi interprofessionell utbildning (IPE) med fokus på VFU, dvs där studenter genomför någon form av praktiskt moment i olika hälso-och sjukvårdssammanhang.

Tidigare projekt

transparent bild, platshållare

Interprofessionellt lärande i praktiken

I det här projektet studerar vi hur studenter inom hälso- och sjukvård lär interprofessionell samverkan med varann och med patienter under sin utbildningstid.
transparent bild, platshållare

Interprofessionellt lärande i simuleringsbaserad undervisning för vårdprofessionerna

Vårt huvudsakliga fokus är att utveckla kunskapen om hur interprofessionellt samarbete i sjukvårdsteam kan utvecklas och tränas genom simuleringsbaserade inlärningsmiljöer.
transparent bild, platshållare

Lärande i virtuella miljöer

Projektets övergripande syfte är att undersöka hur virtuella miljöer stödjer interprofessionellt lärande i hälso- och sjukvårdsutbildningar. Det är ett samarbete mellan LiU, Göteborgs universitet och Karolinska Institutet.

Forskarskola i medicinsk pedagogik

En ny forskarskola i Medicinsk pedagogik, finansierad av Vetenskapsrådet, startade hösten 2023.

Forskarskolan vänder sig till undervisande personal på hälso- och sjukvårdsutbildningar som leder till yrkeslegitimation.
Två sjuksköterskestudenter övar i Clinicum.

Forskarskola i medicinsk pedagogik

Forskarskolan i medicinsk pedagogik är ett samarbete mellan Linköpings universitet, Stockholms universitet och Karolinska Institutet. Syftet är att stärka forskningsanknytningen och öka kvaliteten i hälso- och sjukvårdsutbildningar.

Styrkeområdet för interprofessionellt lärande och samverkan

Interprofessionellt lärande är ett strategiskt utbildningsområde i samverkan mellan fakulteten och sydöstra sjukvårdsregionen.

Styrkeområdet leds av forskare inom medicinsk pedagogik och har i uppgift att stärka forskning och utbildning med fokus på interprofessionell samverkan.
transparent bild, platshållare

Styrkeområdet för interprofessionellt lärande och samverkan

Styrkeområdet för Interprofessionellt lärande och samverkan vid Medicinska fakulteten ingår som en del i målsättningen att LiU ska vara ledande inom forskning och utveckling av interprofessionellt lärande i hälso- och sjukvårdsutbildningarna.

Forskningsgrupp

Forskningsledare

madab23

Madeleine Abrandt Dahlgren

Professor
annli92

Annika Lindh Falk

Universitetslektor

markv25

Maria Kvarnström

Universitetslektor

piati46

Pia Tingström

Biträdande professor, Avdelningschef, Enhetschef

tovto27

Tove Törnqvist

Biträdande universitetslektor

elika29

Elin Karlsson

Postdoktor

karla20

Karin Landberg

Doktorand

elifa31

Elin Fägerstam

Doktorand

Internationella samarbeten

Världskarta med markerade orter
Internationella samarbeten inom medicinsk pedagogik

Forskargruppen i medicinsk pedagogik har flera pågående internationella samarbeten med fokus på interprofessionellt lärande och problembaserat lärande.

  • UiT Norges Arktiske Universitet
  • University of Wollongong, Australia
  • University of Otago, New Zealand
  • Moi University, Kenya
  • UTS, Sidney, Australia
  • Curtin University, Australia


    • Avhandlingar

    Följande avhandlingar har lagts fram av doktorander kopplade till forskargruppen i medicinsk pedagogik.

    Navigating in a landscape of practices: Healthcare students’ interprofessional collaboration and learning
    Tove Törnqvist, 2023

    The patient´s role in undergraduate health students' interprofessional clinical placements
    Catrine Buck Jensen, 2023

    Radiography in Practice: Work and Learning in Medical Imaging
    Lise-Lott Lundvall, 2019

    Embedding medication review in clinical practice: reconceptiualising implementation using a practice theory perspective
    Ursula Reichenpfader, 2019

    Läkare, lärande och interaktion i hälso-och sjukvårdspraktiker
    Karin Thörne, 2018

    Interprofessional Collaboration in Health Care: Education and Practice
    Annika Lindh Falk, 2016

    Seminarium

    Forskargruppen i medicinsk pedagogik håller regelbundna seminarier dit alla med intresse för pedagogiska frågor inom ramen för hälso- och sjukvårdskontexten är välkomna.

    Seminarierna berör stora delar av det forskningsfält som vi rör oss inom och har ett varierat utbud. Vid seminarierna granskas och diskuteras manus, genomförs dataworkshops, diskuteras litteratur inom fältet, samt bearbetas forskningsidéer. Seminarierna ges på plats, med möjlighet till digital närvaro. Välkommen att ta kontakt vid frågor och intresse.

    Kontakt

    elifa31

    Elin Fägerstam

    Doktorand

    Pedagogisk utveckling

    Vid Medicinska fakulteten pågår kontinuerlig utveckling av våra utbildningsprogram och pedagogiska tillvägagångssätt. 

    Utvecklingsarbetet sker såväl mitt i vardagen som genom särskilda satsningar. Forskargruppen inom medicinsk pedagogik engagerar sig i fakultetens utlysning av pedagogiska utvecklingsmedel som sakkunniga inom pedagogik.

    Pedagogiska utvecklingsprojekt vid Medfak

    Medicinska fakulteten har framgångsrikt arbetat med pedagogisk utveckling i över 30 år. Problembaserat och interprofessionellt lärande har varit viktiga hörnstenar.

    Relaterade nyheter

    Vinter på Campus US, Linköping.

    Ny forskarskola för lärare inom hälso- och sjukvårdsutbildningar

    Linköpings universitet startar en ny forskarskola, i samarbete med Karolinska institutet och Stockholms universitet, för lärare inom hälso- och sjukvårdsutbildningar. Forskarskolan har fått 21 miljoner kronor i medel av Vetenskapsrådet över tre år.
    Människor runt ett bord

    Över 42 miljoner till utbildningsvetenskaplig forskning

    Sex LiU-forskare får bidrag från Vetenskapsrådet. Projekten handlar om folkhögskolans programutbud, fiktion som redskap i läkarutbildningen, mobbning av unga HBTQI+, högläsning i förskolan och AI och sociala robotar i skolan.
    Lina Koppel.

    Forskarutbildning - inte bara för forskarna

    Är en högskoleexamen futtigt? En kandidat otillräcklig och en master för lite? För dem som vill utbilda sig mer finns forskarutbildning. ”Jag hade inte trott att det kunde vara så kul, men det var det. Hela tiden”, säger en doktorand.

    Relaterade sidor

    Sju studenter diskuterar i grupp.

    Problembaserat lärande

    Problembaserat lärande, PBL, är benämningen på den pedagogiska modell som används vid Medicinska fakultetens samtliga utbildningar. I PBL betonas studentens egna ansvar för lärande och vikten av att lärande sker i verklighetstrogna situationer.
    Tre sjuksköterskestudenter undersöker en träningsdocka som ligger i en sjukhussäng.

    Interprofessionellt lärande

    En av hörnstenarna inom utbildningarna vid Medicinska fakulteten är momenten där studenter från flera program lär tillsammans för att utveckla och träna sin interprofessionella kompetens, alltså förmågan att samverka i sina framtida yrkesroller.

    Organisation

    Ordmolnsillustration av bokstäverna HMV

    Institutionen för hälsa, medicin och vård (HMV)

    Forskningsområdena på HMV innefattar experimentell grundforskning till klinisk, samhällsvetenskaplig och folkhälsovetenskaplig forskning och bedriver högkvalitativ utbildning i efterfrågade vårdyrken.
    Stetoskop på laptop

    Avdelningen för samhälle och hälsa (SH)

    Vi är en tvärvetenskaplig avdelning med forskning och utbildning inom flera ämnesområden. Avdelningen består av två enheter; Hälso- och sjukvårdsanalys och Folkhälsovetenskap. Vid avdelningen finns Masterprogrammet i medicinsk vetenskap.
    Fem personer i ett laboratorium.

    Medicinska fakulteten (MEDFAK)

    Medicinska fakulteten bedriver forsk­ning och utbildning inom medicin, vård och folkhälsa. Exempel på forskningsområden där vi ligger i frontlinjen är medicinsk bild­vetenskap, regenerativ medicin och systemneurobiologi.

    Clinicum för lärare

    Här kan du som ska undervisa eller handleda studenter på Clinicum läsa om hur du bokar lokaler och utrustning och vad du behöver veta innan du kommer hit.

    Taggar