Avdelningen för funktionsnedsättning och samhälle (FUSA)

Många människor är, av olika orsaker, förhindrade att delta i arbetsliv, sociala sammanhang eller i fritidsaktiviteter. Vid avdelningen forskar vi kring orsaker bakom och konsekvenser av funktionshinder, hos olika grupper med funktionsnedsättning. Fokus ligger på kognition, kommunikation och lärande, det vill säga på de processer som sker i hjärnan när vi tar emot, bearbetar och förmedlar information. Vår forskning berör också sociala dimensioner av funktionshinder.

En stor del av vår forskning handlar om hörsel och dövhet, men vår forskning handlar också om förutsättningar för kognition, kommunikation och lärande i andra grupper, till exempel personer med intellektuell funktionsnedsättning eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Syftet med vår forskning är att öka kunskapen om funktionshinder och därmed bidra till att förbättra möjligheterna för personer med funktionsnedsättning att känna sig delaktiga i samhället.

Forskning

Forskningsprojekt

Familj som promenerar i höstlandskap.

SocioFunk - Sociala perspektiv på funktionsnedsättning

Vi arbetar tvärvetenskapligt och kombinerar socialt arbete med sociologi, psykologi, pedagogik, arbetsterapi och rättsvetenskap för att skapa en djupare förståelse för de komplexa utmaningar som människor med funktionsnedsättning möter i samhället.

Äldre par tittar på varandra, utomhus

Mekanismer och behandling vid åldersrelaterad hörselnedsättning

Studier utförda under de senaste 10 åren visar att åldersrelaterad hörselnedsättning ökar risken för att drabbas av demens.

Närbild på en äldre dam.

God auditiv ekologi för aktivt och hälsosamt åldrande

Vi undersöker vilka lyssningsmiljöer som äldre vuxna befinner sig i sin vardag och hur dessa lyssningsmiljöer påverkar förmågan att uppfatta tal samt förmågan att samtala med andra människor.

Öppna seminarier

Seminarier - Disability Research

Öppna seminarier anordnade av Avdelningen funktionsnedsättning och samhälle.

Seminarierna hålls på engelska. Du kan också delta i seminarierna via Zoom
https://liu-se.zoom.us/join (777-453-534).

Inga seminarier inplanerade nu.

Fristående kurs

Forskarutbildning

Publikationer

2026

Lina Homman, Lilly Augustine, Mats Granlund (2026) Participation Mediates the Relationship Between Family Climate and Mental Well-Being Amongst Children with and Without Disability in a Cross-Sectional Swedish Registry-Based Study International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 23 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.3390/ijerph23050632
David C. Vaidis, Jacob F. Miranda, Erin M. Buchanan, Yu Fang Yang, Marta Kowal, Kathleen Schmidt, Marta Topor, Michal Misiak, Rachael Miller, John Protzko, Biljana Gjoneska, Jeremy K. Miller, Anna Exner, Flavio Azevedo, Mariola Paruzel-Czachura, Faisal Mushtaq, Catia Oliveira, Jordan R. Wagge, Delphine De Moor, Niels G. Mede, Drew M. Altschul, Yuri G. Pavlov, Yashvin Seetahul, Leanne Boucher, Kimberly C. Doell, Ingmar Visser, Mahmoud M. Elsherif, Ekaterina Pronizius (2026) The Advantage of Big Team Science: Lessons Learned From Cognitive Science Collabra: Psychology, Vol. 12, Artikel 160129 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1525/collabra.160129
Marta Topor, Henrik Danielsson (2026) How to… preregister with students Teaching Open Science, s. 56-71 (Kapitel i bok, del av antologi) https://dx.doi.org/10.4337/9781035359066.00013
Jerker Rönnberg, Erik Marsja, Henrik Danielsson, Emil Holmer, Örjan Dahlström (2026) Beyond Accuracy: Cognitive Speed in Speech-in-Noise Processing and Its Implications for the Ease of Language Understanding Model Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 69, s. 2303-2322 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1044/2026_jslhr-25-00773
Birgitta Thorslund, Jenny Söderman, Erik Marsja, Helena Selander (2026) Validating variations of situations in a driving simulator screening test Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, Vol. 119, Artikel 103608 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1016/j.trf.2026.103608
Francesca Luccini, Henrik Danielsson, Victoria Stenbäck, Elaine Hoi Ning Ng, Emil Holmer (2026) Cognitive Shifting Ability Does Not Predict Self-Perceived Hearing Difficulties in Adult Hearing-Aid Users TRENDS IN HEARING, Vol. 30, Artikel 23312165261433705 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1177/23312165261433705
Anna Karin Axelsson, Magnus Ivarsson, Anna Ullenhag (2026) Relationships Between Frequency of Attendance, Engagement and Independence in Everyday Activities Among Children and Youth With Intellectual and Other Developmental Disabilities: The Association With Comprehension Difficulties JARID: Journal of applied research in intellectual disabilities, Vol. 39, Artikel e70209 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1111/jar.70209
Lucija Batinovic, Marta Topor, Ida Henriksson, Marcus Simon Allgulin, Xandee Pescador, Elin Jonsson, Catriona Windsor, Ana Krilanovic, Rickard Carlsson, Henrik Danielsson (2026) School-based interventions for primary and secondary school students with intellectual disability: A scoping review International Journal of Educational Research, Vol. 137, Artikel 102960 (Artikel, forskningsöversikt) https://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2026.102960
Michaela Socher, Isabella Ström, Josefine Andin, Åsa Elwér, Asa Wengelin, Elisabeth Ingo (2026) Language Comprehension in Background Noise-Effects of Noise Type and Task Modality JOURNAL OF COGNITION, Vol. 9, Artikel 7 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.5334/joc.478
Ruijing Ning, Erik Marsja, Emil Holmer (2026) Poorer Sentence Reading Comprehension With Increased Reliance on Working Memory in Adults With Hearing Loss Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 69, s. 807-824 (Artikel i tidskrift) https://dx.doi.org/10.1044/2025_JSLHR-25-00187

Medarbetare

Kontakt