Att skriva bra rubriker, vettiga ankarlänkar och tänka sökoptimerat

Bild på Zenit och Studenthuset på Campus Valla.
Bild på Zenit och Studenthuset på Campus Valla.

Vilka är de absolut mest vanliga rubrikerna på alla sidor, förutom ingångssidorna, på liu.se? Jo det är bland annat rubrikerna Forskning; Nyheter; Publikationer; Organisation; Medarbetare; Forskare/Forskargruppen; Relaterat innehåll; Kontakt/Kontakta oss; Utbildning.

Ovan nämnda rubriker är de mest förekommande på sidor såsom medarbetarsidor, organisationssidor, forskningsverksamhetssidor och forskningsområdessidor m.fl. Det är rubriker ni skriver i fältet för blockrubriker vilka också visas som ankarlänkar. Det finns mycket att tänka på och förhålla sig till när det gäller sökmotoroptimering (SEO) eller sökordsoptimering. Jag kommer här bara ta upp några saker att tänka på kring rubriker och framför allt blockrubriker.

Rubriker är viktiga och främst är H1:or och H2:or jätteviktiga ur sökoptimeringssynpunkt. I ovan nämnda rubriker finns inte mycket sökoptimering om man vill få in besökare till specifika sidor. Rubriker ska innehåll sökord för sidan. Vad är då sökord? Jo, det är det ord eller fras du skriver in i sökrutan på Google. Det gäller alltså att hitta relevanta sökord som har hög sökvolym (att någon använder dem) och använda dem i rubriker, brödtext, alt-texter m.m. på din sida.

Rubriknivåer

På varje sida finns en H1:a. Den bör inte vara längre än 40 tkn inkl. blanksteg. Det kan ibland vara svårt att hålla sig till på nyheter men även på forskningsverksamhetssidor som ibland har långa projektnamn.

Vi har många H2:or på våra sidor, inte minst för att alla blockrubriker är H2:or. H2:or likväl som lägre rubriknivåer kan man skapa själv inne i texteditorer.

Ankarlänksnamn andra än blockrubriker

Vi har möjlighet att skapa superbra sökoptimerade blockrubriker som vi sedan skapar korta informativa ankarlänksnamn för.

Max 6 ankarlänkar kan visas på respektive sida. Markerar du ett block och klickar på gröna ikonen längst till vänster får du upp en dialogruta. Där kan du välja om du vill att blockrubriken ska visas som ankarlänk eller ej. Det är de 6 först ibockade rutorna (för varje block) som kommer att visa ankarlänkar på sidan. Har du bockat i fler rutor så visas inte de ankarlänksrubrikerna.

Längre ner på sidan har jag skapat 6 block där alla har fått ett vanligt kortnamn som visas som ankarlänk men en längre informativ blockrubrik som visas på sidan (i desktop och i mobilt läge).

Längst ner i samma dialogruta finns ett fält där du kan skriva in ett valfritt namn på ankarlänken vilket visas istället för det som står i fältet för blockrubriken.

Kom ihåg! Du kan inte spara om du inte skriver in en blockrubrik. Tänk på att blockrubriker är viktiga även för mobilt läge. Där hjälper rubriken besökaren att snabbt få en överblick över innehållet på sidan.

Rubriknivå 2 i texteditorer

Tänk även på att skriva bra sökordsoptimerade rubriker inne i texteditorer. Rubriknivåer ska alltid följas och vi får aldrig skriva en H3:a efter en H1:a, eller en H4:a efter en H2:a. P.g.a. av att detta inte följts har vi tekniskt gjort så att det inte går att hoppa över en rubriknivå.

Nyheter inom forskningsområdet lärarskap och ledarskap i föräldragrupper

Lärarstudent Kassandra Gille Wennerstrom under lektion i engelska

Lärarutbildningen

Det finns många olika sätt att bli lärare. Oavsett studiebakgrund hittar du en utbildning som passar dig på Linköpings universitet.

En kvinna och en man framför en skärm med avatarer.

Labb för AI och simulering rustar lärare

Lärare och studenter får verktyg för att använda AI klokt i utbildningen. I simuleringar med avatarer tränar de på att hantera utmaningar i undervisning. Det och mycket annat pågår i AIST-labbet, en ny tvärvetenskaplig satsning vid LiU.

Lärare sitter på huk bredvid en elev som sitter vid ett skrivbord. På skrivbordet ligger det anteckningsblock och böcker.

Kompletterande pedagogisk utbildning

KPU vänder sig till dig som har goda och relevanta ämneskunskaper och vill bli grundlärare i årskurs F-3, 4-6 eller ämneslärare i årskurs 7-9 eller gymnasieskolan.

Publikationer inom forskningsområdet hållbara energisystem

2026

Malin Grönberg, Therese Nehler, Lina La Fleur, Maria Andersson, Patrik Thollander (2026) Bridging the energy efficiency gaps: Lessons from the Swedish PFE programmes Energy Efficiency, Vol. 19, Artikel 13 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Johan Nordensvärd, Matti Kaulio, Carl-Johan Sommar, Markus Ketola (2026) Political Ghosts in the Swedish Welfare Machine: De-Politicisation, Neoliberal Technocracy and Quasi-Markets in Swedish University Property Management Social Policy and Society (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Aneta Kulanovic, Johan Nordensvärd, Frauke Urban (2026) The discursive silos of transport discourse in Sweden: Using future storylines to understand the polarization and politicization of sustainable aviation transitions Futures: The journal of policy, planning and futures studies, Vol. 176, Artikel 103755 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI

2025

Mikael Säberg, Emma Lindkvist, Roozbeh Feiz, Patrik Thollander (2025) Life cycle assessment of football fields in Nordic climates: Comparing artificial and natural turf systems Cleaner Environmental Systems, Vol. 19, Artikel 100369 (Artikel i tidskrift) Vidare till DOI
Aishwarya Raghunatha, Per Hilletofth, Patrik Thollander (2025) Exploring the dynamics of public acceptance factors and drone transport planning towards sustainable transitions European Transport Research Review, Vol. 17, Artikel 53 (Artikel, forskningsöversikt) Vidare till DOI

Kontakta medarbetare på Kommunikations- och marknadsavdelningen

Alla anställda på KOM

Forskargruppen inom urbana experiment för klimatomställning

Forskargruppen finns inom Institutionen för beteendevetenskap och lärande

Åter till huvudsidan